Het is van groot belang dat een kind zich thuis voelt op school. De basis voor ons leren ligt dan ook in het welbevinden van het kind op school. Als een kind zich prettig voelt op school zal dat positieve gevolgen hebben voor de onderwijsresultaten van de leerling. Uiteraard horen bij een schoolgemeenschap regels en afspraken.

We hebben vertrouwen in kinderen en geven ze zoveel mogelijk de ruimte. We vinden het belangrijk dat kinderen goed omgaan met elkaar, in de klas maar ook voor en na schooltijd, met wederzijds respect. We willen graag open met alle betrokkenen omgaan.

Naast het lesprogramma geven we aandacht aan buitenschoolse sportactiviteiten, culturele activiteiten en organiseren wij rond een aantal thema’s zelf activiteiten, zoals musicals en projecten (kinderboekenweek, theaterbezoek etc). Tevens zorgen een schoolreisje en een sportdag ieder jaar voor een mogelijkheid elkaar eens op een andere wijze te leren kennen.

Op onze school wordt veel belang gehecht aan een goed pedagogisch klimaat als voorwaarde om leerlingen hun mogelijkheden te laten ontwikkelen. De wijze waarop regels worden vastgesteld en gehanteerd, levert een belangrijke bijdrage aan dit pedagogisch klimaat. Leerlingen worden waar mogelijk betrokken bij het maken van de regels waardoor zij zich mede verantwoordelijk voelen voor de sfeer in de groep. Schoolregels worden grotendeels door het team bepaald; groepsregels worden jaarlijks in samenspraak met de leerlingen vastgesteld. Bij het naleven van regels wordt de nadruk gelegd op bevestiging van positief gedrag.

Daarnaast werken we met de Kanjerregels die volgens de methode in elke klas terugkomen. De Kanjertraining bevat lessen voor iedere groep en zijn ontwikkeld door leerkrachten i.s.m. ouders. De methode is praktisch van aard en heeft m.n. tot doel dat leerlingen elkaar en leerkrachten weten te respecteren, dat pestproblemen worden opgelost, dat leerlingen zichzelf durven te zijn, dat leerlingen zich veilig voelen, dat leerlingen zich betrokken voelen bij elkaar, dat leerlingen hun gevoelens onder woorden kunnen brengen en meer zelfvertrouwen krijgen. Het team heeft een training gevolgd om deze lessen te mogen geven. Binnen de training krijgen de leerlingen regels aangeboden, waaraan een ieder (ouders, leerlingen en leerkrachten) zich dient te houden.

De hoofdregels zijn:

• We zijn te vertrouwen.
• We lachen elkaar niet uit.  
• We helpen elkaar.
• Niemand is zielig.
• We zijn eerlijk.
• Niemand speelt de baas